第九十九章 学文救不了薛墨
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还有几天寿命的高一二班。
任云英站在讲台上，平静地开口道：“你们自己综合一下成绩，考虑下学文还是学理。”
任云英挺喜欢这帮学生的，但也不能因此自私地让人留在二班。
毕竟不是所有学生都像薛墨那样全能，肯定是会有或多或少的偏科的。
有的理科成绩好一些，有的则是文科成绩好一些。
这样的学生还是比较好选择的，目标比较明确。
但有的同学理科某一科偏一点，文科某一科也偏一点，搞得选文选理都不是。
这个时候起绝对作用的就是数学了，毕竟文科的数学会比理科的简单很多。
被数学弄出阴影的选择去了文科班，而记忆力不行的则留在了理科班。
当然这个过程中还是有不少学生是跟风的。
这个听说文科简单，那个听说理科不用背东西，没有考虑自己是否适合。
这时候就需要班主任发挥作用了，一个个对这些迷失方向的学生进行约谈。
也不是强制他们选什么，而是给他们摆事实，讲道理，拿事实说话。
虽然最后还是有几个不听话，但任云英就问心无愧了。
成绩比较好的学霸也受到了约谈。
任云英说完全不自私也不是不可能的，再说对于学霸来说，文理之间的差别不大。
第一个约谈的是郭云霄。
任云英也并没有给他什么好脸色，面色正常的问道：“决定学文学理了么？”
除了这个问题，她什么话也没说。
郭云霄本来还想拿捏一下的，但看到任云英的表情就知道没戏了，只好说道：“我学理。”
文科要背的东西，他这种懒散的人是接受不了的，虽然理科难一些，但对于自己的脑瓜并没有什么问题，学习上可以摸摸鱼。
任云英点了点头，说道：“决定了就好，你回去吧，把安晓晓叫过来。”
就这？
郭云霄有些失落地离开了，安晓晓低着头走了进来，进来时还礼貌地说了声“老师好。”
“怎样，选择学文还是学理了么？”任云英柔声问道。
“还没有。”安晓晓脸红地摇了摇头，“我想再考虑一会儿。”
“你文科成绩可以，是可以选择文科的，不过你理科成绩也不差，是应该好好考虑。”任云英也没催，她猜测安晓晓大概率是等薛墨做选择。
这就有些头疼了，这意味着一旦失去，就要失去两位学霸。
何羽又被叫了过来，不过他的回答让任云英有些意外。
“我要去文科班。”何羽说道，脸上有些向往。
任云英不禁问道：“你文科成绩可没有理科成绩好，怎么想着去文科班。”
“这……”何羽清秀的脸上出现扭扭捏捏的神色。
他是绝对不会告诉老师，有人说文科班女生多。
他受够了被男生包围的日子，有薛墨这个女生之友在，他何羽在二班永远翻不了身！
“……你好好考虑吧，为了未来考虑，我建议你留在理科班。”任云英把各个方面都给何羽说了，剩下的她也没办法了，毕竟她没法控制别人。
又约谈了好多人，有留又走，人数的质量还在任云英能接受的范围里，毕竟文科班也会来一些学理的。
当然，这是在不考虑薛墨的前提下。
可以说，薛墨的选择牵动着任云英和刘雯的心。
至于蔡园红？她没有资格参与进来，无论薛墨选文还是选理都进不来三班。
任云英为什么不一开始就找薛墨，就是因为这孩子有自己的想法，他人没法左右他。
但又想了想，事在人为，总要去争取一下的。
说点理科的好话，万一影响到了呢？
……
二班里的老面孔被叫了个遍，等到最后一个回来的时候，没有说再叫人过去了。
郭云霄看了看薛墨，有些奇怪任云英为什么不约谈薛墨。
“学委，你学文还是学理？”郭云霄问道。
何羽不由得身子前倾。
安晓晓耳朵好像也变灵敏了许多，身子侧倾。
薛墨抬头，微微开口：“学文……”
何羽激动地打断道：“别，学委我觉得你学理挺好的，你想一下理科是有机会打满分的，高考满分状元，这名头是不是好听极了。”
薛墨和郭云霄古怪地看了他一眼。
有问题。
薛墨继续道：“学文学理我暂时也没决定。”
他其实是想要全要的，但学校是不可能为自己设一个全科班的。
郭云霄暂时对薛墨没兴趣了，问向何羽：“你呢？打算学文学理？”
何羽有些脸红，半天才说道：“学文。”
郭云霄闻言看了看薛墨，叹道：“懂了。”
薛墨：“？？？”
郭云霄再次把兴趣放在了薛墨身上，但刚想开口，任云英突然出现在后门口，喊道：“薛墨，你跟我来一下。”
“看来，老班还是在意你的。”郭云霄感叹了一句。
也不知道是不是错觉，薛墨感觉自己起身的时候，全班大部分的目光都看了过来。
等走动的时候，薛墨确定这不是错觉。
貌似所有人都对自己的选择很感兴趣。
是因为不舍得自己的早自习教学么？
薛墨跟着任云英走到了英语组门前，第一次有些迫不及待地开口道：“任老师，我能全要么？”
任云英很想说，人不是超人，精力是有限的，学太多会导致杂而不精。
但想了想，这孩子不能以常理度之，还是算了。
“学校这边没法安排授课，不过你平时有空的时候可以去一班请教。”任云英说道，这话有意点出二班才是薛墨的家。
薛墨闻言若有所思。
虽然任云英给出了学习全科的解决办法，但实际上还是要做出选择。
非要做出选择的话，薛墨就不会考虑成绩因素了。
不过貌似也没法参考的因素。
这种选择就不得不考虑一下未来的目标了。
首先是突破人体限制。
然后是看清真实世界。
最后是弄懂系统是个什么存在。
有了这三个目标后，做何选择便不言而喻了。
他不否认文科的作用。
但理科才能给出答案。
还有几天寿命的高一二班。
任云英站在讲台上，平静地开口道：“你们自己综合一下成绩，考虑下学文还是学理。”
任云英挺喜欢这帮学生的，但也不能因此自私地让人留在二班。
毕竟不是所有学生都像薛墨那样全能，肯定是会有或多或少的偏科的。
有的理科成绩好一些，有的则是文科成绩好一些。
这样的学生还是比较好选择的，目标比较明确。
但有的同学理科某一科偏一点，文科某一科也偏一点，搞得选文选理都不是。
这个时候起绝对作用的就是数学了，毕竟文科的数学会比理科的简单很多。
被数学弄出阴影的选择去了文科班，而记忆力不行的则留在了理科班。
当然这个过程中还是有不少学生是跟风的。
这个听说文科简单，那个听说理科不用背东西，没有考虑自己是否适合。
这时候就需要班主任发挥作用了，一个个对这些迷失方向的学生进行约谈。
也不是强制他们选什么，而是给他们摆事实，讲道理，拿事实说话。
虽然最后还是有几个不听话，但任云英就问心无愧了。
成绩比较好的学霸也受到了约谈。
任云英说完全不自私也不是不可能的，再说对于学霸来说，文理之间的差别不大。
第一个约谈的是郭云霄。
任云英也并没有给他什么好脸色，面色正常的问道：“决定学文学理了么？”
除了这个问题，她什么话也没说。
郭云霄本来还想拿捏一下的，但看到任云英的表情就知道没戏了，只好说道：“我学理。”
文科要背的东西，他这种懒散的人是接受不了的，虽然理科难一些，但对于自己的脑瓜并没有什么问题，学习上可以摸摸鱼。
任云英点了点头，说道：“决定了就好，你回去吧，把安晓晓叫过来。”
就这？
郭云霄有些失落地离开了，安晓晓低着头走了进来，进来时还礼貌地说了声“老师好。”
“怎样，选择学文还是学理了么？”任云英柔声问道。
“还没有。”安晓晓脸红地摇了摇头，“我想再考虑一会儿。”
“你文科成绩可以，是可以选择文科的，不过你理科成绩也不差，是应该好好考虑。”任云英也没催，她猜测安晓晓大概率是等薛墨做选择。
这就有些头疼了，这意味着一旦失去，就要失去两位学霸。
何羽又被叫了过来，不过他的回答让任云英有些意外。
“我要去文科班。”何羽说道，脸上有些向往。
任云英不禁问道：“你文科成绩可没有理科成绩好，怎么想着去文科班。”
“这……”何羽清秀的脸上出现扭扭捏捏的神色。
他是绝对不会告诉老师，有人说文科班女生多。
他受够了被男生包围的日子，有薛墨这个女生之友在，他何羽在二班永远翻不了身！
“……你好好考虑吧，为了未来考虑，我建议你留在理科班。”任云英把各个方面都给何羽说了，剩下的她也没办法了，毕竟她没法控制别人。
又约谈了好多人，有留又走，人数的质量还在任云英能接受的范围里，毕竟文科班也会来一些学理的。
当然，这是在不考虑薛墨的前提下。
可以说，薛墨的选择牵动着任云英和刘雯的心。
至于蔡园红？她没有资格参与进来，无论薛墨选文还是选理都进不来三班。
任云英为什么不一开始就找薛墨，就是因为这孩子有自己的想法，他人没法左右他。
但又想了想，事在人为，总要去争取一下的。
说点理科的好话，万一影响到了呢？
……
二班里的老面孔被叫了个遍，等到最后一个回来的时候，没有说再叫人过去了。
郭云霄看了看薛墨，有些奇怪任云英为什么不约谈薛墨。
“学委，你学文还是学理？”郭云霄问道。
何羽不由得身子前倾。
安晓晓耳朵好像也变灵敏了许多，身子侧倾。
薛墨抬头，微微开口：“学文……”
何羽激动地打断道：“别，学委我觉得你学理挺好的，你想一下理科是有机会打满分的，高考满分状元，这名头是不是好听极了。”
薛墨和郭云霄古怪地看了他一眼。
有问题。
薛墨继续道：“学文学理我暂时也没决定。”
他其实是想要全要的，但学校是不可能为自己设一个全科班的。
郭云霄暂时对薛墨没兴趣了，问向何羽：“你呢？打算学文学理？”
何羽有些脸红，半天才说道：“学文。”
郭云霄闻言看了看薛墨，叹道：“懂了。”
薛墨：“？？？”
郭云霄再次把兴趣放在了薛墨身上，但刚想开口，任云英突然出现在后门口，喊道：“薛墨，你跟我来一下。”
“看来，老班还是在意你的。”郭云霄感叹了一句。
也不知道是不是错觉，薛墨感觉自己起身的时候，全班大部分的目光都看了过来。
等走动的时候，薛墨确定这不是错觉。
貌似所有人都对自己的选择很感兴趣。
是因为不舍得自己的早自习教学么？
薛墨跟着任云英走到了英语组门前，第一次有些迫不及待地开口道：“任老师，我能全要么？”
任云英很想说，人不是超人，精力是有限的，学太多会导致杂而不精。
但想了想，这孩子不能以常理度之，还是算了。
“学校这边没法安排授课，不过你平时有空的时候可以去一班请教。”任云英说道，这话有意点出二班才是薛墨的家。
薛墨闻言若有所思。
虽然任云英给出了学习全科的解决办法，但实际上还是要做出选择。
非要做出选择的话，薛墨就不会考虑成绩因素了。
不过貌似也没法参考的因素。
这种选择就不得不考虑一下未来的目标了。
首先是突破人体限制。
然后是看清真实世界。
最后是弄懂系统是个什么存在。
有了这三个目标后，做何选择便不言而喻了。
他不否认文科的作用。
但理科才能给出答案。